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教育所有的真义都在“人”，立德树人，眼中有人。在与学生相处的日子里，李爱珍将五感打开，从关系的链接中让教育自然发生。“‘眼中有人’很多时候不需要做什么，只需要接纳。”李爱珍认为的“眼中有人”就是允许与鼓励，发现长处，鼓励优势。

读书明理，读书增信，读书崇德，读书力行。李爱珍工作了多少年，就研究了多少年的儿童阅读。从自主阅读到小课题研究，再到阅读课程及儿童阅读教育系统的研究，伴随着育人的不断深入，她的课程也在不断升级。她的“侃书吧”儿童阅读课程，吸引着孩子们将阅读在不知不觉中融入生命。据统计，李爱珍班内的“侃书吧”阅读活动每年达200余次，每个学生6年的阅读量约600本，背诵量约5000万字。

教育需要实践，更需要思考。一直以来，李爱珍都将自己看作是一个研究者和思考者，以科研课题的形式来促使研究的专业性和持续性。她先后申报了“十五”“十二五”“十三五”“十四五”科研课题，从研究班级德育、班级文化、儿童阅读课程，到研究育人方式、教师发展，再到学校综合育人系统的改革与创新，斩获不少国家及省市区各级科研奖项。

予人玫瑰，手有余香，教育研究更加需要交流与碰撞。作为一名资深小学教师，李爱珍愿意站上讲台，走进青年教师中间，分享和传递自己几十年的经验和教训，先后做儿童阅读、理解力发展教学、班级文化建设等专题分享几十次……“一次次梳理，就是一次次进步。”李爱珍说。

能看到更多风光，只因有机会站上高冈。李爱珍的心愿就是在济南、在市中这片教育高冈之上，尊德性而道问学，致广大而尽精微，依本心凭热爱追寻教育大道。

（济南时报·新黄河客户端记者张磊）【个人简介】

李爱珍，济南市胜利大街小学高级教师、学生发展部副部长，致力“功夫语文”及“侃书吧”儿童阅读课程的实践研究，获得市中区教学能手、十佳书香教师、市优秀班主任、市首批“立德树人”双领军人物等称号，取得全国“亲近母语”中级儿童阅读师资认证。

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